本科生回爐讀技校，那上本科圖了個啥？

看到這樣的新聞，我對孩子的教育也產(chǎn)生了心態(tài)的變化

以前總想著讓他取得好成績，拿個高分，在班里排名越來越靠前。

但現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)，除非孩子特別優(yōu)秀能上985，其他的本科生跟大專生在就業(yè)上差不了太多。

在這種情況下，還不如給孩子創(chuàng)造一條他感興趣的路，不見得一定要考大學上本科，只要能找到他自己愿意研究的方向，那就達到了教育的目的

所以我不再逼著孩子學習了，以往的時候讓孩子寫完學校的作業(yè)以后，還給他找課外的題，讓他研究讓他鉆研。以至于孩子現(xiàn)在寫作業(yè)越來越拖拉了，對學習越來越?jīng)]什么興趣，這又是何必呢？

在我的執(zhí)念中，總是想讓孩子上個本科，覺得我們兩口子都本科畢業(yè)，如果孩子考不上本科多丟人，到現(xiàn)在也放寬心了，人家上了本科還得再讀技校呢，這個本科考上考不上又有啥區(qū)別？

第二，對孩子身上非學習性的東西一定要大力支持，我孩子很喜歡做手工，動不動穿個手鏈搞個橡皮泥，甚至還喜歡畫畫涂顏色等等啊。

前幾天上生物課，他還在那里用橡皮泥捏了一個細胞的那個分布，我覺得還挺漂亮的

既然孩子喜歡這一塊，如果能上本科當然最好，如果上不了本科，就從他感興趣的方向入手，盡最大可能支持他，讓他能學一門養(yǎng)活自己的手藝，以后餓不著，其實也都可以了

以前總是聽人說，孩子的未來不是只有上大學這一條路，現(xiàn)在來看確實如此，上了大學還得再回來讀技校呢，盡早調(diào)整自己的職業(yè)方向，而不是到了大學畢業(yè)以后，兩眼一抹黑到了社會上不知道找什么工作，那個時候可能更加郁悶吧。

關(guān)鍵詞： 方向 教育 橡皮泥 那上 作業(yè) 本科 孩子