水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為了加快國培計劃項目縣基地校的建設(shè)，發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，切實把提高教育教學(xué)質(zhì)量落到實處。2024年12月4日下午，西平縣縣級培訓(xùn)團隊視導(dǎo)組蒞臨第三小學(xué)進行檢查指導(dǎo)。

視導(dǎo)組一行首先查看了工作室硬件設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)，查閱了名師工作室檔案資料、成長規(guī)劃、活動記錄、研修成果等。隨后，視導(dǎo)組一行與第三小學(xué)相關(guān)負責(zé)人就工作室建設(shè)及教師專業(yè)化成長同工作室成員進行了深入交流，并鼓勵大家積極進取，吸納優(yōu)秀教師，將名師工作室交流經(jīng)驗與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)帶動作用，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。視導(dǎo)組一行人在推門課活動中，觀摩了青年教師徐明珠執(zhí)教的整本書閱讀教學(xué)《童年》導(dǎo)讀課，給予高度評價并提出了寶貴意見。

第三小學(xué)教導(dǎo)主任陳紅潔就工作室的定位定向、目標任務(wù)、工作室成員專業(yè)發(fā)展的目標等方面向視導(dǎo)組進行了介紹，并就前一階段名師工作室的工作進行了總結(jié)匯報。

第三小學(xué)校長趙海霞就名師工作室從硬件設(shè)施、制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、三年工作規(guī)劃及成果展示等五個方面，對工作室工作情況進行了闡述。趙海霞誠摯邀請視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校名師工作室提出下一步改進的方向和整改措施。

視導(dǎo)組主任朱新峰肯定和認可了名師工作室的發(fā)展方向和理念。他指出，工作室工作思路清晰、課程開發(fā)科學(xué)有序、活動開展豐富多彩，無不彰顯了工作室存在的意義。朱新峰一行對名師工作室未來的工作提出更高的期望，他要求，要以點帶面，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，充分發(fā)揮名師工作室輻射引領(lǐng)作用。

視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的寶貴建議為西平三小“思行”名師工作室下一步的發(fā)展指明了方向。這次視導(dǎo)，對西平三小，既是一次全面的自我審視，也是一次難得的提升契機，使工作室成員更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，明確了下一步改進的方向和目標。

乘勢而為求突破，砥礪前行再啟航。一次檢查，一次促進；一次督導(dǎo)，一次成長。三小“思行”名師工作室將在校長趙海霞的帶領(lǐng)下，以此次活動為契機，學(xué)德并行。我們堅信：路雖遠，行則至；事雖難，做必成！（馮占華 謝麗萍）

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